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節日作文寫作方法：寫勞動和節假日
2019-05-04【寫作指導】人已圍觀
簡介一、寫勞動和節假日活動的作文類型
1．記敘一次勞動的經過，表現同學們不怕苦不怕累的精神；
2．寫一次勞動競賽，表現同學們熱愛勞動的思想品質；
3．記敘一次節日聯歡會的經過，表現同學們豐富的業余生活和快樂向上的少年時代；
4．記敘一次歡度節日的經過，表現歡樂的氣氛和自己心中愉快的心情。
二、寫勞動和節假日活動的參考題目
1．《記一次大掃除勞動》
2．《新年聯歡會》
3．《記“六一”聯歡會》
4．《元旦之夜》
5．《我家的大年三十》
6，《九月十日這一天》
7．《快樂的“六一”》
三
一、寫勞動和節假日活動的作文類型
1．記敘一次勞動的經過，表現同學們不怕苦不怕累的精神；
2．寫一次勞動競賽，表現同學們熱愛勞動的思想品質；
3．記敘一次節日聯歡會的經過，表現同學們豐富的業余生活和快樂向上的少年時代；
4．記敘一次歡度節日的經過，表現歡樂的氣氛和自己心中愉快的心情。
二、寫勞動和節假日活動的參考題目
1．《記一次大掃除勞動》
2．《新年聯歡會》
3．《記“六一”聯歡會》
4．《元旦之夜》
5．《我家的大年三十》
6，《九月十日這一天》
7．《快樂的“六一”》
三、寫勞動和節假日活動的參考開頭
1．《記一次大掃除勞動》的兩種開頭
第一種開頭：星期五下午，勞動委員李玲給我們布置了大掃除的任務，我們小組的任務是沖洗教室。
第二種開頭：“大家開始大干吧！”等勞動委員一分配完大掃除的任務，小組長周全就用響亮的聲音向全組發出了“戰斗命令”！
2．《記“六一”聯歡會》的兩種開頭
第一種開頭：快樂的“六一”來到了，我們班級舉行了一次非常開心的“六一”聯歡會，使大家度過了一個難忘的節日。
第二種開頭：“嘩……”，陣陣掌聲從四（一）班的窗口飄出，歡樂的笑聲在教室里回蕩——這是我們正在舉行的“六一”聯歡會的情景。
3．《快樂的“六一”》
第一種開頭：“六一”節這天，天氣格外地好，風涼涼的，花艷艷的，太陽也似乎露出了笑容。
第二種開頭：“六一”節這一天，我特地起了個大早，因為今天我們全校要到公園舉行“六一”游園活動。
四、寫勞動和節假日活動的參考詞句
汗流浹背/熱火朝天/你追我趕/爭先恐后/一馬當先/汗流滿面/忙忙碌碌/集體精神/不怕臟苦/陣陣異味/干干凈凈/窗明幾凈/一塵不染/雪白/透明/揚起/枯枝敗葉/瓜皮紙屑/積滿灰塵/琳瑯滿目/翩翩起舞/歡聚一堂/人聲鼎沸/談笑風生/繪聲繪色/熙熙攘攘/歡天喜地/捧腹大笑/親切握手/絡繹不絕/興高采烈/井然有序/歡呼雀躍/彩旗飄揚/張燈結彩/情緒高漲/人來人往/全場歡動/盛況空前/經久不息/鑼鼓喧天/五彩繽紛/絢麗多彩/精神抖擻
1．整個校園籠罩在一團淡淡的乳白色的晨霧里。
2．干凈的地面，整潔的桌椅，明亮的玻璃窗，使整個教室顯得更加美麗。
3．教室布置得像一個童話世界。
4．教室里靜得連針落在地上的聲音都聽得見。
5．瑯瑯的讀書聲從各個教室里飛出來，像動人的童聲大合唱。
6．雪亮的日光燈把教室照得如同白晝。
7．同學們就像小老虎一樣干了起來，挖的挖，抬的抬，墊的墊，干得熱火朝天。
8．大家甩開膀子干，不一會兒就汗流滿面，臉上紅通通的。
9．幾輛小車穿梭似的來往。
10．一塊塊玻璃被擦得锃光瓦亮，他才從窗臺上跳了下來。
11．她一登場，猶如一顆閃耀光輝的新星，分外引人注目。
12．這歌聲低沉、渾厚、含蓄，給人以信心和力量。
13．枝頭上的小鳥唧唧喳喳地唱起歌，好像也來參加我們的聯歡會。
五、寫勞動和節假日活動的參考段落
1．吃了晚飯，我們全家人就出了家門，外面有許多小朋友在放炮、放花，熱鬧極了。我們一路說著笑著，不一會兒就來到了玉泉路。??！這兒的人可真多啊！每盞燈前都被圍得里三層外三層，燈光把玉泉路的上空都照亮了。我向前望去，有的燈套著粉紅的外套，有的燈穿著金色的褲子，有的燈披著淡藍的披肩，有的還襯著不斷變色的五彩衣，可真是五顏六色，形態各異。往這邊看有“二龍戲珠”，往那邊看有“唐僧取經”，往左邊看有“龍飛鳳舞”，往右邊看有“百鳥齊飛”。我仿佛走進了燈的海洋，光的世界，看得我眼花繚亂，目不暇接。
（節日觀燈是老內容了，但要寫好它，卻也不容易。這位小作者在這一段文章里，一是寫了人多，二是寫了燈多。這樣就把觀燈的熱鬧景象寫出來了。）
2．上午十點，各校的小朋友穿著節日的盛裝，帶著歡樂的笑容，陸續來到了會場。會場上，彩旗飄揚，鼓號齊鳴，一片歡騰。在莊嚴的隊歌聲中，大會開始了，小朋友們放飛了和平鴿。那和平鴿迎著陽光在空中自由飛翔，五顏六色的氣球系著紅色的飄帶，冉冉升起，把藍藍的天空打扮得異常美麗。氣球越飛越高，越飛越小，多像晚上天空中的繁星，數不清，看不盡！歡笑聲，歡呼聲匯成一片歡樂的海洋。
（過節是一件開心的事情，看，彩旗、鼓號、和平鴿、氣球、歡笑聲、歡呼聲……多么熱鬧，多么美麗的場面?。。?br />3．首先比賽梳麻花辮。王云梳得又快又好，你看她，不慌不忙，輕輕地把頭發攏透，從腦后中間分開一道印，再把左邊的頭發分成三股，迅速地開始編結，然后，用嘴叼住辮梢，用左手拿起一根皮筋，用右手拇指和食指把皮筋撐開，挽上個圈，套進辮梢。這樣，一個美麗的麻花辮就梳好了。不一會兒又梳好了另一個。
（勞動比賽的內容是梳小辮子，有趣不有趣？辮子難梳，怎樣梳辮子也不太好寫。但這位小作者卻能夠寫得有條有理，清清楚楚，的確讓人要好好佩服他了。）
4．這次小王把蒙布系得緊緊的，我眼前一片漆黑，什么也看不見了。我判斷著方向走到墻根，算計著剛才的位置，慢慢地把尾巴粘上，我慌忙把蒙布取下，一看貼上了，她們拍掌笑，小花貓也在瞇著眼笑呢。我高興地走到伙伴面前，推著讓她們轉圈，三人嘻嘻哈哈地跑了起來……
（后面幾句寫大家歡笑的情景很重要，在寫活動的作文之中，一定要考慮到眾人的表現，因為活動活動，一個人是不可能“活動”得起來的。）
5．星期天，這對小孩子來說真是迷人啊！自入校門以來，我過的星期天不計其數，而其中最愉快最難忘的是今年春季的一個星期天。
（最后一句是倒裝句，如果反過來寫，那就要寫成“今年春季的一個星期天是最愉快最難忘的”，兩句話哪一句表達的感情要準確強烈一些？你以后的作文也能學寫這樣的倒裝句。）
6．“嗡”，電動飛機開始起飛了！它用緩慢的速度緊緊圍繞著火箭螺旋式地向上升起，漸漸加快了速度。我見弟弟端坐著，好像在品味著什么。我只覺得耳朵里嗡嗡響，往下看，地上的人群和花草隨之轉動起來；往上看，眼前漸漸模糊了。我只覺得自己飄飄悠悠地飛上了云霄，云朵像棉團一樣從身邊飄然而過。啊，那邊不是我國制造的幾顆人造地球衛星嗎？它們正在不停地運轉，不斷地向地面轉播它的見聞。在我們前面的那架飛機上，一位小朋友正把頭探出機艙，把寫著“歡慶‘六一’”、“祝你節日愉快”的紅色飄帶展現出來，我真想站起來同他握手擁抱。
（寫六一游玩活動的作文容易寫成單純的游玩文章，光有游玩，而把六一給丟了。這一篇文章的小作者就很聰明，在文章中時刻不忘記要點題，所以他就寫了那兩幅紅色飄帶。這是一種巧妙的點題的方法，可以學習。）
7．外婆上街買了四個價格十分昂貴的大得出奇紅得可愛的石榴；媽媽在水果攤上挑了四只紅艷艷豐滿新鮮的蘋果；爸爸帶回四只好像金鐘一樣的水梨；我和弟弟也跟著從月餅盒里取出四塊油亮、精致的廣式月餅。“媽媽，為什么樣樣都是四個？”我立即發現了規律，迫不及待地問媽媽。“事事如意呀！”媽媽笑著說。我這才恍然大悟。
（“事事如意”的說法很有趣味，使文章變得生動起來了。）
8．開始，我先用剪刀從圖畫紙上剪下小半張紙，在橫著的紙上畫一位老大爺的上半身，然后，用鉛筆勾畫出臉部的輪廓，畫上眼睛、鼻子和嘴，再畫一把垂到前胸的白胡子。接著，我就用紅白黃三色調配成的水彩給他臉部染上顏色，又用天藍色給老人畫上了衣服。最后，再畫出兩只胳膊和手。我看著這非常風趣的老人像，不禁笑出聲來。接著我又用剪刀在紙的上下分別剪出狗牙邊，以便貼上帽子和乒乓球。
（寫制作圣誕老人的過程，寫得很有條理。你看這些詞語：“開始、接著、最后”等，就是暗示文章層次的。我們在寫同樣一類文章時，應該注意使用這些詞語，以便把層次交待清楚。）
9．我蹦跳著和大家一起走進了禮堂。哈！真美極了。正面臺上端端正正掛著巨幅國徽，國徽兩側是十面大紅旗。兩面墻上粘貼著許多標語，頂棚上掛著一排排五顏六色的小彩燈。中間還掛著一盞大彩燈，在各種顏色的小旗襯托下，一閃一閃地好看極了。
（寫節日活動要寫到環境。寫環境就要注意次序和條理。這一段文字里，小作者就注意了這個問題。他先寫正面，再寫兩側，然后寫到了空中和屋頂。一點也不亂。）
10．這一夜，到處都是“咚咚鏘鏘”、“噼噼啪啪”的聲音，到處都飄散著爆竹的硝煙味，到處都洋溢著歡聲笑語。游動的燈籠和閃爍的電燈匯成了一片海洋。元宵節真是一個良宵佳節。直到午夜，我們才依依不舍地回家去。
（用了一組排比句寫出元宵夜熱鬧和歡樂的情景。小作者的語言表達能力很強。）
六、寫勞動和節假日活動的參考題材
1．班級的大掃除勞動；
2．掃樹葉勞動；
3．為老師打掃辦公室的勞動；
4．拔草的勞動；
5．打掃學校主席臺的勞動；
（以上是寫勞動的參考題材。）
6．元旦；
7．三八婦女節；
8．四月五日清明節；
9．五一國際勞動節；
10．五四青年節；
11．六一兒童節；
12．七一黨的生日；
13．八一建軍節；
14．九月十日教師節；
15．十月一日國慶節；
16．十二月二十五日圣誕節；
17．春節。
1．記敘一次勞動的經過，表現同學們不怕苦不怕累的精神；
2．寫一次勞動競賽，表現同學們熱愛勞動的思想品質；
3．記敘一次節日聯歡會的經過，表現同學們豐富的業余生活和快樂向上的少年時代；
4．記敘一次歡度節日的經過，表現歡樂的氣氛和自己心中愉快的心情。
二、寫勞動和節假日活動的參考題目
1．《記一次大掃除勞動》
2．《新年聯歡會》
3．《記“六一”聯歡會》
4．《元旦之夜》
5．《我家的大年三十》
6，《九月十日這一天》
7．《快樂的“六一”》
三、寫勞動和節假日活動的參考開頭
1．《記一次大掃除勞動》的兩種開頭
第一種開頭：星期五下午，勞動委員李玲給我們布置了大掃除的任務，我們小組的任務是沖洗教室。
第二種開頭：“大家開始大干吧！”等勞動委員一分配完大掃除的任務，小組長周全就用響亮的聲音向全組發出了“戰斗命令”！
2．《記“六一”聯歡會》的兩種開頭
第一種開頭：快樂的“六一”來到了，我們班級舉行了一次非常開心的“六一”聯歡會，使大家度過了一個難忘的節日。
第二種開頭：“嘩……”，陣陣掌聲從四（一）班的窗口飄出，歡樂的笑聲在教室里回蕩——這是我們正在舉行的“六一”聯歡會的情景。
3．《快樂的“六一”》
第一種開頭：“六一”節這天，天氣格外地好，風涼涼的，花艷艷的，太陽也似乎露出了笑容。
第二種開頭：“六一”節這一天，我特地起了個大早，因為今天我們全校要到公園舉行“六一”游園活動。
四、寫勞動和節假日活動的參考詞句
汗流浹背/熱火朝天/你追我趕/爭先恐后/一馬當先/汗流滿面/忙忙碌碌/集體精神/不怕臟苦/陣陣異味/干干凈凈/窗明幾凈/一塵不染/雪白/透明/揚起/枯枝敗葉/瓜皮紙屑/積滿灰塵/琳瑯滿目/翩翩起舞/歡聚一堂/人聲鼎沸/談笑風生/繪聲繪色/熙熙攘攘/歡天喜地/捧腹大笑/親切握手/絡繹不絕/興高采烈/井然有序/歡呼雀躍/彩旗飄揚/張燈結彩/情緒高漲/人來人往/全場歡動/盛況空前/經久不息/鑼鼓喧天/五彩繽紛/絢麗多彩/精神抖擻
1．整個校園籠罩在一團淡淡的乳白色的晨霧里。
2．干凈的地面，整潔的桌椅，明亮的玻璃窗，使整個教室顯得更加美麗。
3．教室布置得像一個童話世界。
4．教室里靜得連針落在地上的聲音都聽得見。
5．瑯瑯的讀書聲從各個教室里飛出來，像動人的童聲大合唱。
6．雪亮的日光燈把教室照得如同白晝。
7．同學們就像小老虎一樣干了起來，挖的挖，抬的抬，墊的墊，干得熱火朝天。
8．大家甩開膀子干，不一會兒就汗流滿面，臉上紅通通的。
9．幾輛小車穿梭似的來往。
10．一塊塊玻璃被擦得锃光瓦亮，他才從窗臺上跳了下來。
11．她一登場，猶如一顆閃耀光輝的新星，分外引人注目。
12．這歌聲低沉、渾厚、含蓄，給人以信心和力量。
13．枝頭上的小鳥唧唧喳喳地唱起歌，好像也來參加我們的聯歡會。
五、寫勞動和節假日活動的參考段落
1．吃了晚飯，我們全家人就出了家門，外面有許多小朋友在放炮、放花，熱鬧極了。我們一路說著笑著，不一會兒就來到了玉泉路。??！這兒的人可真多啊！每盞燈前都被圍得里三層外三層，燈光把玉泉路的上空都照亮了。我向前望去，有的燈套著粉紅的外套，有的燈穿著金色的褲子，有的燈披著淡藍的披肩，有的還襯著不斷變色的五彩衣，可真是五顏六色，形態各異。往這邊看有“二龍戲珠”，往那邊看有“唐僧取經”，往左邊看有“龍飛鳳舞”，往右邊看有“百鳥齊飛”。我仿佛走進了燈的海洋，光的世界，看得我眼花繚亂，目不暇接。
（節日觀燈是老內容了，但要寫好它，卻也不容易。這位小作者在這一段文章里，一是寫了人多，二是寫了燈多。這樣就把觀燈的熱鬧景象寫出來了。）
2．上午十點，各校的小朋友穿著節日的盛裝，帶著歡樂的笑容，陸續來到了會場。會場上，彩旗飄揚，鼓號齊鳴，一片歡騰。在莊嚴的隊歌聲中，大會開始了，小朋友們放飛了和平鴿。那和平鴿迎著陽光在空中自由飛翔，五顏六色的氣球系著紅色的飄帶，冉冉升起，把藍藍的天空打扮得異常美麗。氣球越飛越高，越飛越小，多像晚上天空中的繁星，數不清，看不盡！歡笑聲，歡呼聲匯成一片歡樂的海洋。
（過節是一件開心的事情，看，彩旗、鼓號、和平鴿、氣球、歡笑聲、歡呼聲……多么熱鬧，多么美麗的場面?。。?br />3．首先比賽梳麻花辮。王云梳得又快又好，你看她，不慌不忙，輕輕地把頭發攏透，從腦后中間分開一道印，再把左邊的頭發分成三股，迅速地開始編結，然后，用嘴叼住辮梢，用左手拿起一根皮筋，用右手拇指和食指把皮筋撐開，挽上個圈，套進辮梢。這樣，一個美麗的麻花辮就梳好了。不一會兒又梳好了另一個。
（勞動比賽的內容是梳小辮子，有趣不有趣？辮子難梳，怎樣梳辮子也不太好寫。但這位小作者卻能夠寫得有條有理，清清楚楚，的確讓人要好好佩服他了。）
4．這次小王把蒙布系得緊緊的，我眼前一片漆黑，什么也看不見了。我判斷著方向走到墻根，算計著剛才的位置，慢慢地把尾巴粘上，我慌忙把蒙布取下，一看貼上了，她們拍掌笑，小花貓也在瞇著眼笑呢。我高興地走到伙伴面前，推著讓她們轉圈，三人嘻嘻哈哈地跑了起來……
（后面幾句寫大家歡笑的情景很重要，在寫活動的作文之中，一定要考慮到眾人的表現，因為活動活動，一個人是不可能“活動”得起來的。）
5．星期天，這對小孩子來說真是迷人啊！自入校門以來，我過的星期天不計其數，而其中最愉快最難忘的是今年春季的一個星期天。
（最后一句是倒裝句，如果反過來寫，那就要寫成“今年春季的一個星期天是最愉快最難忘的”，兩句話哪一句表達的感情要準確強烈一些？你以后的作文也能學寫這樣的倒裝句。）
6．“嗡”，電動飛機開始起飛了！它用緩慢的速度緊緊圍繞著火箭螺旋式地向上升起，漸漸加快了速度。我見弟弟端坐著，好像在品味著什么。我只覺得耳朵里嗡嗡響，往下看，地上的人群和花草隨之轉動起來；往上看，眼前漸漸模糊了。我只覺得自己飄飄悠悠地飛上了云霄，云朵像棉團一樣從身邊飄然而過。啊，那邊不是我國制造的幾顆人造地球衛星嗎？它們正在不停地運轉，不斷地向地面轉播它的見聞。在我們前面的那架飛機上，一位小朋友正把頭探出機艙，把寫著“歡慶‘六一’”、“祝你節日愉快”的紅色飄帶展現出來，我真想站起來同他握手擁抱。
（寫六一游玩活動的作文容易寫成單純的游玩文章，光有游玩，而把六一給丟了。這一篇文章的小作者就很聰明，在文章中時刻不忘記要點題，所以他就寫了那兩幅紅色飄帶。這是一種巧妙的點題的方法，可以學習。）
7．外婆上街買了四個價格十分昂貴的大得出奇紅得可愛的石榴；媽媽在水果攤上挑了四只紅艷艷豐滿新鮮的蘋果；爸爸帶回四只好像金鐘一樣的水梨；我和弟弟也跟著從月餅盒里取出四塊油亮、精致的廣式月餅。“媽媽，為什么樣樣都是四個？”我立即發現了規律，迫不及待地問媽媽。“事事如意呀！”媽媽笑著說。我這才恍然大悟。
（“事事如意”的說法很有趣味，使文章變得生動起來了。）
8．開始，我先用剪刀從圖畫紙上剪下小半張紙，在橫著的紙上畫一位老大爺的上半身，然后，用鉛筆勾畫出臉部的輪廓，畫上眼睛、鼻子和嘴，再畫一把垂到前胸的白胡子。接著，我就用紅白黃三色調配成的水彩給他臉部染上顏色，又用天藍色給老人畫上了衣服。最后，再畫出兩只胳膊和手。我看著這非常風趣的老人像，不禁笑出聲來。接著我又用剪刀在紙的上下分別剪出狗牙邊，以便貼上帽子和乒乓球。
（寫制作圣誕老人的過程，寫得很有條理。你看這些詞語：“開始、接著、最后”等，就是暗示文章層次的。我們在寫同樣一類文章時，應該注意使用這些詞語，以便把層次交待清楚。）
9．我蹦跳著和大家一起走進了禮堂。哈！真美極了。正面臺上端端正正掛著巨幅國徽，國徽兩側是十面大紅旗。兩面墻上粘貼著許多標語，頂棚上掛著一排排五顏六色的小彩燈。中間還掛著一盞大彩燈，在各種顏色的小旗襯托下，一閃一閃地好看極了。
（寫節日活動要寫到環境。寫環境就要注意次序和條理。這一段文字里，小作者就注意了這個問題。他先寫正面，再寫兩側，然后寫到了空中和屋頂。一點也不亂。）
10．這一夜，到處都是“咚咚鏘鏘”、“噼噼啪啪”的聲音，到處都飄散著爆竹的硝煙味，到處都洋溢著歡聲笑語。游動的燈籠和閃爍的電燈匯成了一片海洋。元宵節真是一個良宵佳節。直到午夜，我們才依依不舍地回家去。
（用了一組排比句寫出元宵夜熱鬧和歡樂的情景。小作者的語言表達能力很強。）
六、寫勞動和節假日活動的參考題材
1．班級的大掃除勞動；
2．掃樹葉勞動；
3．為老師打掃辦公室的勞動；
4．拔草的勞動；
5．打掃學校主席臺的勞動；
（以上是寫勞動的參考題材。）
6．元旦；
7．三八婦女節；
8．四月五日清明節；
9．五一國際勞動節；
10．五四青年節；
11．六一兒童節；
12．七一黨的生日；
13．八一建軍節；
14．九月十日教師節；
15．十月一日國慶節；
16．十二月二十五日圣誕節；
17．春節。
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